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与成长有关的日子

  发表日期:2009年3月10日          【编辑录入:admin

上海道小学英语教师  于东

 

 

个人简介:

于东,男,大专文化,现为天津市塘沽区上海道小学英语区级骨干教师,英语学科组长,小学高级教师。做事耐心、认真,有爱心,善于把握青少年年龄和心理特点,进行创造性的因材施教,在教学中培养尖子生方面颇有建树。具有一定的教科研能力,撰写多篇教学论文,分获区、市级或国家级奖项。曾获“天津市师德先进个人”,“塘沽区人民满意好园丁”, “塘沽区十佳青年教师”等荣誉称号。

 

青春激昂的日子里,我想要成长;成长的日子里,我又想挽回青春的无邪。我知道,自己青春的面容会随着岁月的流逝而消残,留给自己去见证的,始终是那些勇敢而勤奋的日子。以下文字送给自己,我权且把它看成是我生活中的一部小小说,以纪念那些与成长有关的日子。

第一章:那时的灿烂人生

2006年,自己已经是连续第4年接受毕业班的工作,对六年级学生的心理变化也算了如指掌。因此经常开动脑筋想办法使自己的学生开心,使自己的工作创新,使校领导安心。事实证明,这一切都不是徒劳,新接班的学生在2006年全国小学生英语竞赛中喜获佳绩,3人获全国小学六年级组一、三等奖,多名学生获得市、区级奖项。我做到了,不仅仅是学生学业上的收获,而且自己也又一次经受住了考验,6月份光荣地加入了党组织,9月份被评为了区级骨干教师,10月份晋升了小教高级。我始终记得那句话,机会只属于那些有准备的人。为了这样的机会,我始终在拼搏,勇敢地拼搏着。

第二章:曾经的忙碌工作

2007年的工作对我来说又是一个全新的挑战----继续留在六年级对两个在基础和能力上差距极大的班级展开工作;被学校聘为英语组组长,配合学校领导做好学校最基层的工作;被推荐为塘沽区小学毕业班复习教学(英语学科)中心教研组成员,与教研员一起为毕业班的复习考试出谋划策。领导的信任与支持,使自己更深入地思考如何有序的开展工作,继续将工作变成乐趣,将乐趣变成爱好,将爱好变成终生目标。在全组老师的帮助下,自己迅速成长为了一名新的复合型教师,从容的为老师们和学生们服务着。对于全区毕业班的复习工作,自己也能勇于承担,凭借几年的经验,先后做了两次教学分析,高效率地完成了教研员布置的多项任务,收到了很好的效果,也得到了很高的评价。经过一年的努力,我班学生的毕业成绩喜人,学生的英语水平,均在不同层次上得到了提高,他们成为了“合格加特长”的小学毕业生;自己的工作能力在锻炼中得到提高,人生的又一次精彩也在大家的喝彩中得到延续。

同时,在校领导的鼓励和支持下,自己果断地开始投入到作业改革中去,并不断加以创新,以寻求属于自己和孩子们的乐趣。从最初的动手型、体验型、实践型作业,到后来的网络型、互动型等等,都是在大胆尝试中,使孩子们享受到了学习的快乐。身边其他英语老师在自己的带动下,也都纷纷加入到改革的行列中来。终于在2008年的夏天,自己的一篇有关“作业与考试改革”的文章在《中国教育报》刊登发表,200812月,塘沽电视台也在我们学校录制了一期反映滨海新区“作业与考试改革”的节目,作为教师代表,我有幸能成为学校的代言人,使自己又向更高的目标迈近了一步。

第三章:眼前的这些孩子

教学理念的更新,教学方式的迅速调整,教学手法的花样翻新,使自己的教学充实而多彩。在学校全国“十一五”课题——“整体建构和谐教学”天津地区中期推动会的展示活动上,我和孩子们的精彩互动,使我又找回了自己学生时的冲动和活力。工作中我始终提醒自己是一名优秀教师,要注意师德形象,要用自身行为去带动和影响学生。多年的工作习惯已经改不了了:学校发现问题交流谈心;课下漫笔给学生写字条;回家后用短信解开他们的不悦;开设家长热线解决学生学习上的问题,甚至不惜自己的钱给学生买奖品以及每每毕业时为他们送上语言的祝福和礼物。仍然记得,20069月,个人被评为“天津市师德先进个人”时的那份淡定,这个师德方面的市级奖项或许记载着我工作中最值得肯定的一部分吧。

在这个秋天,我选择了这样的一种方式让自己回首几年的工作,也让您和我一起分享了我的小小说。但我知道,每个人的人生永远都是一部充满悬疑而不应有结尾的小说,它总是在期待一个美好的结局,而我们却总能用阳光的笑容、切身的演绎和认真地付出,使它的每个瞬间都精彩,每个情节都跌宕起伏,每个峰回路转都耐人寻味。即使我终将面对的是学生们离去的失落,但我知道,这并不能阻挡什么,反而能让我更加深刻地记住两个词,那就是我终生追寻的“勇敢”和延续不断的“创新”。我的小小说,在这个秋天未完,待续……

 


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