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2013-2014学年度第一学期工作计划

  发表日期:2014年5月26日          【编辑录入:上海道小学

上海道小学2013---2014学年度第一学期工作计划

一、指导思想

以党的“十八大”和“习近平总书记重要讲话”的精神为指导,学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要》精神,认真落实《塘沽教育事业发展“十二五”规划》和《塘沽教育2013年工作要点》, 遵循学校“让生命蓬勃于创造之中”的办学理念, 以“尊重生命完善人生的价值取向,敬畏规律主动探索的发展之路,秉持师生共进精神成长的质量坚守”的发展目标为引领,以天津市现代化达标提升工程为契机,深化教育教学改革,提升教师素质,丰富学校内涵,凝练特色建设,提高教育质效,全面提升办学品质

二、重点工作目标

(一)构建“科学、规范、精细、高效”的学校工作管理体系,逐步完善高效管理文化视角下的数字化校园建设。

(二)深化办学理念,对办学理念指导下的校园文化进行传承、实践与创新,不断形成根植于学校文化积淀的理性认识和教育实践的办学特色。

(三)研究确定三风一训, 研究三风一训与办学理念、校园文化之间的关系,将三风一训思想落实在日常教育教学工作中。

(四)加强学校教育科研、教学研究和课堂教学“三位一体”的项目研究,以质量为核心,在减负增效的实践探索中推动学校内涵式发展。

(五)以强化学科组建设为载体,以学科教学创新为目标,加强对骨干教师和青年教师的培养和培训,逐步形成一支有一定影响的名教师队伍。

(六)加强德育、艺体、科技等特色项目的研究,促进学校整体办学特色的形成。

三、具体工作及措施:

(一)强化学习

1. 积极创建学习型学校,加强组织建设。在行政干部率先成立学习组织的基础上,进一步加强学校各级学习型组织的建设,制定学习目标、学习内容,规定学习时间,进行学习交流。围绕学校新的办学理念、文化特色、现代化建设等方面进行学习和研讨。

2. 以图书馆为主阵地,带动教师的读书学习与思考,开展不同形式、不同层级的读书沙龙、好书推荐、同伴互读的读书活动模式,以教师的读书带动学生的读书,争取开设固定阅读时间,创设浓浓的校园读书氛围,并使之成为一种校园文化。

(二)队伍管理

1. 加强师德建设

结合本校的实际情况,努力探索师德建设新规律、新途径。树立大德育意识,努力做到“管理育人、教书育人、服务育人”。定期听取各部门对教育工作的意见、建议,加大交流、反馈的举措。加强对班主任及各任课教师的正确思想理念的指引。从值勤教师的管理入手,增强非班主任的责任意识。强化班主任、值勤教师的职责范围,做到学期初岗前培训,学期末总结表彰,让常态工作扎实有效。

2. 落实教师培训

以滨海新区名校带动工程为契机,发挥滨海新区合作联盟体领衔学校的作用,结合与塘沽区域徐州道小学等六校建立的城乡学校合作机制,有效开展各级联盟活动,拓宽发展路径,提升专业水平;依托教师发展学校,继续以专家引领,专题讲座、经验介绍、交流研讨和观摩等形式,抓好教师队伍建设,不断提高学科教师和班主任工作的专业水平,丰富理论知识与实践经验。继续深化“蓝青工程”和教师考核评价制度,采用形式多样的评价机制对各级教师给予激励性评价,调动全体教师的积极性和主动性。

3.深化教育科研

继续围绕“科研先导,课题带动”的科研策略,围绕课堂高效和责任教育两大主题,以天津市教育学会“十二五”规划课题《‘以一带多’高效课堂教学策略的研究》和《在小学语文学科教学中渗透责任教育的理论与实践研究》为依托,从不同研究领域,深入探讨实践各学科“以一带多”高效课堂教学模式、教学策略和责任教育的有效途径,组织教师以小课题形式深入实践,积累研究个案和相关资料,定期开展课题培训研究会、成果推广会,进一步提升科研管理水平,使教育科研成为推学校整体发展和教师专业成长的有力保障。本学期我校将围绕各级课题的实践研究,凝练高效课堂教学模式与有效策略,整理汇集“‘以一带多’高效课堂教学策略”之教学设计、教学反思、教学论文等系列成果集锦。

4.完善教学研修

继续坚持“科研、教研、培训”三位一体的教师研修模式,围绕高效教学开展专题研讨活动,青年教师将围绕着高效课堂教学进行 “五个五”工程、师徒工作汇报、读书交流、每周钢笔字、粉笔字、软笔书法竞赛等专项评比,定期整理青年教师研修成果,汇编《青年教师专业成长发展轨迹》成果集锦。

5.重视骨干培养 

进一步落实学校名师培养和教师发展工程,继续发挥以学校骨干为龙头的同伴互助、教学相长的骨干研究群体作用,落实教师“梯次”培养:将开展骨干教师专题讲座、示范引领课、校本教研组内指导以及承担各项赛事专项评委等活动落实管理职责;同时将借助落实“蓝青工程”培养计划,以首席教师、学科带头人与青年教师的“师徒结对”活动,促进青年教师向骨干教师方向迈进。

6.完善教师电子成长记录簿,建立教师业务成长手册。借达标提升工程,进一步完善教师电子成长记录簿,为每位教师建立业务成长手册,设立我的学习计划和目标、学习反思与感悟、教学案例、自我评价、学校寄语等栏目,继续增强教师自觉成长的意识。

(三)德育工作

以“知礼明责,勇于担当,争做文明滨海人”这一责任教育主题为抓手,以丰富多彩的活动为载体,从创新的思路和扎实的工作入手,创建安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性,扎实推进学校德育工作,走德育工作的特色之路。

1.抓实常规管理,加快校园文化建设

1)抓实学生行为习惯的养成教育,培养道德高尚、文明礼貌、健康阳光的小学生。

依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容,组织不同形式进行检查,如年级间的知识竞赛、班级中抽样检测,再有通过一日生活的课间纪律、两操质量、仪表、卫生等评比,规范学生的良好行为。以示范班、礼仪生的和文明责任岗评选,深化系列规范教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。

2)加强年级组建设,逐步形成年段特色的传统文化。

针对学生不同年龄特征,充分发挥年级组的功能,分年龄、分学段开展丰富多彩的德育活动,结合“五爱唱读”传统文化读书教育活动,激发各年级组全体成员的参与意识,使年级组活动有实效,师生感兴趣,乐参与,有收获。一二年级进行古诗、《三字经》的诵读;三四年级继续巩固古诗、论语名句、《弟子规》;五六年级以古诗、古文为主要诵读内容,学期末进行小型展示活动;以年级” 文化节”为主题进行全面汇报。

3)继续深化班级常规管理,打造班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。

结合班级学生特点,继续制定、完善定班级理念和目标,深入落实;通过日常指导、月末检查等形式,掌握班级管理动态;以先进引领、标杆带动等方式,全面提升班级常规管理的质量,为年末优秀集体评选做好前期的筛查。

建立“特色班级”,除了一年一度的三好班集体评选,因名额有限,不能充分起到激励作用,由本校德育组结合学校达标班的评比情况,牵头制定特色班级荣誉称号如“晨读自律班”“体育明星班”“艺术特长班”“文明示范班”等,达到激励、示范作用。

初步建立班级成长轨迹图,附之班主任成长小计,更好的开展班主任教育工作的研究,做好充分的资料储备,为班主任的专业成长做好铺垫。

4)发挥小干部队伍的职能,形成规范的自主管理模式。

继续坚持大队部执勤部长责任制,规范值勤生的值勤行为,有效监督管理学生在校一日生活。运用红领巾广播、文化墙、橱窗、黑板报等阵地,挖掘小干部的潜能。结合少工委、少先队大队的工作部署,开展“一日小导游”“社区实践”“爱心接力棒”“我为队旗添光彩(建队活动)”爱家乡、爱祖国等传教育活动。

5) 加强校车工作的管理,保证有序和安全。做到有专职教师负责,有安排,有督查。做好不良天气和特殊情况问题的解决方案。

2. 寓教育于活动之中,践行良好道德品质

1)以少先队为载体,开展形式新颖的节日、纪念日活动。

继续结合德育月主题,认真组织好国旗下讲话,让学生在庄严的升旗仪式上受到教育;将尊师,敬老孝亲、感恩教育融入到做孝亲卡、创意行动等形式的活动中;国庆节系列活动,继续以“我是校园小主人”和“我是社会小公民”两种形式开展志愿服务活动、“爱祖国、爱家乡”征文比赛;庆祝元旦节目荟萃,师生同台等多彩的庆祝活动迎接新年。

2)以形成系列为模式,开展内容鲜活的主题教育活动。

继续通过晨会、广播、主题教育和活动等多种形式,开展“礼仪、礼貌、礼节”教育,鼓励学生传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德,强化学生的礼仪行为,提高学生的礼仪修养;“五爱唱读”系列活动,采用唱歌、读书、朗诵、讲故事等形式,渗透爱国、爱党、爱家乡教育,提高学生文化素养和责任意识;“慈善文化进校园”系列活动,由班队会和日常班级活动正面灌输慈善文化,以“手拉手”形式帮助校内外贫困学生,有需求的学生,以“假日小队”形式志愿服务社会,让慈善文化扎根于学生心中;延续“书香校园”系列活动,继续营造浓郁的读书氛围,继续坚持集体晨读,完善班级图书角,以书写读书记录卡,制作特色书签活动,让书籍真正当成生活中必不可少的“第四餐”,将读书活动推向高潮。

3)以品牌项目为基础,开展校内外教育实践系列活动。

继续深化“爱心驿站”活动内容,丰富活动形式,扩大学生和家长的参与面。通过“爱心驿站”活动,让参与其中的学生和家长收获奉献他人、教育自我的快乐,逐步凸显“人人争做志愿者”这一德育特色;“爱心驿站”之 “校园慈善义卖”,此活动的创办,深化了爱心驿站内涵扩大了其外延。

4)以特色艺术为契机,全方位提升教育理念提高教育质量。

继续加强德育特色项目---铜管乐队的梯队建设和常规管理,学校社团活动制度化,努力健全管乐团的机制,争取达到100%参与率;继续调整吸纳我校大合唱、小合唱队的成员队伍,加大培训力度,让美妙的歌声在各个班级传递。再此基础上开展“校园小麦霸擂台赛”选出优胜小歌手,筹备录制优胜者个人单曲,作为校园课间活动铃声;我校健美操比赛训练队在我校已经成立八年有余,曾多次参加市区级比赛,并且获得骄人的成绩,深受学生的喜爱,目前我校仅有一个团队,为了成就大部分学生的艺术梦想达到全面培养的目的,继续筹划后备力量组建二队。钢琴演奏比赛,在我校刚刚起步就已经取得了较好成绩,今后在键盘培养中还要加大力度,让此项艺术活动蓬勃发展;舞蹈、书法、绘画等还要加大选产培养力度,让艺术特色活动滋养学生的素养,培育更多的艺术特长生,逐步形成学校艺术特色。

3. 关注心理健康,促进健全学生人格的形成

1)发挥心理辅导阵地的作用。

多渠道了解和掌握学生的心理问题,继续精心布置“心语小屋”心理咨询室。通过咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育,帮助学生克服心理障碍;利用校报的影响力,引导学生和家长关注“心韵瑜伽”栏目内容,重视心理健康教育,学到自我调节的方法。

2)提高教师心理辅导的效果。

组织专职心理教师及班主任学习有关心理健康方面的知识,让教师明确对学生进行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,认真落实心理教师的集体辅导内容,保证集体辅导的时间与实效;教师利用好“架起心灵的桥梁”师生交流本,及时解决学生的心理问题。

3)开展生命教育,让学生学会自护,珍爱生命。

继续充分利用校会,邀请法制副校长、校外辅导员进行安全、法制讲座,增强安全法律意识,学习安全自护的方法;结合安全教育日,开展知识竞赛、图片展览等活动,检验学生安全自护的能力,使之内化为自主行为。

4. 拓宽德育渠道,完善“三结合”教育体系

1)重视家庭教育与学校教育的配合。

不断完善“家长委员会”制度,定期召开校级家委会座谈会、交流会,让家长为学校发展进言献策,参与学校教育活动;开展“家长学校”讲座,宣传学校的教育观念,指导家长搞好家庭教育,使孩子在家长的指导下,加快良好习惯的养成,形成学校教育与家庭教育沟通、合作的教育网络。

2)充分发挥“家校联系”的作用。

学校定期召开家长会,班主任做好学生的家访工作,利用校园网、家校通、班级博客等平台,使家长能及时了解孩子在校生活情况、了解孩子的学习动态,和家长一道做好学生深入细致的思想工作,切实提高家长的教育水平和家教质量。

3)形成学校教育与社会教育的合力。

采用社会实践的形式,多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动,将学校教育与社会教育紧密结合,学生通过在劳动、慰问、捐助等体验活动中,受教育、明责任、长技能,做到有计划、有记载、有反馈。

(四)教学工作

继续发挥我校“科研、教研、培训”三位一体的特色研训模式,探讨“减负、增效”的教学策略,凝练高效课堂教学经验,提升教学整体质效。狠抓特色课程建设,打造学校特色品牌,有效推进课程改革深入发展,教学工作信息化、现代化、精细化管理再上台阶

1.以科技教育为突破口,创科技特色校的品牌。我校将以“创想”为特色发展方向,以“发明家的摇篮”工作室为核心,将建立广泛的科技实践基地,以新一届小发明、小创造工作为契机,开展“我与科技同发展”第二届校园科技节,引领更多学生投入小发明的创作中,扩大参与范围,提升创作技术含量,努力提炼特色发展中经验和内容,汇编科技特色校本教材,增设并完善学校网站“特色建设”专栏,使科技特色逐步“从培优向全员普及,从课外活动到课程化设置,从校内活动向校外普及”,形成学校特色品牌。

2创新教学管理,提升常态课质量。继续完善、落实教学精细化管理,以教学的精细化管理带动教师教学中的精细化。各项工作继续发挥教学督查小组的作用,采用巡课制进一步加大巡查和听课力度,以“前瞻思考,周密筹划,严谨落实,反馈及时,改进有效”加大教学各环节的监管力度。特别针对常态课,从新学期的开门课到学期末的复习课,全体行政分年级听课,以提高教师常态课水平,使学校常规教学管理精细、严谨、扎实、有效,教学质效保持全区优势位置。

3.以开展有效的教学实践促使课堂增值。实行三轮备课制度。立足课堂“研究学生”,努力构建以学生小组合作学习为基础的“学生学习共同体”,开展骨干教师“达标提升精品课”、全员教师“效率课堂示范月”等教学实践活动,为教师搭建展示的平台,并及时进行课堂评价,进而提升教师执教能力。积极鼓励教师参加学校、市、国家举办的教学活动,让教师在历练中成长。

4.继续加强完善校本教研的模式,立足“减负高效”, 充分发挥教研组的主阵地作用,以教研组长为带头人,使得组级教研呈常态化,个性化,通过“区级指导—学校推动—教师联动—个体展示”的层级递进式研讨,深入推进课堂教学研究,进一步凝练我校高效课堂教学经验,形成我校高效课堂教学模式与策略。

5.加强校本培训的管理。学校将把教师的学习笔记、听课记录、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训、研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的依据,并将这些材料分别归类,形成教师继续教育的档案资料来促进学校的教育、教学、科研工作的开展。

6.开展教科研专项培训。紧紧抓住基础教育改革的契机,发挥骨干教师引领作用,合理安排专题讲座,并结合课题的开发和实施,系统地开展校本培训,把开展教育科研与推动校本培训工作、提高教师素质紧密结合起来,使教师在新课程改革中锻炼成长。

7.从优势学科入手,切实落实减负工作。将修订学校“减负”工作方案,进一步完善并减负措施,教师签订“减负工作承诺书”,完善学生日作业量调查记录表和课堂常规落实表,定期面向学生、家长以问卷调查的形式了解减负工作落实,组织“教学开放”等活动,积极争取社会和家长的监督。深化“特色作业”的改革力度,开展特色作业设计评比展示,使特色作业成为减负工作的助推器。

8.继续强化毕业班教学管理工作。认真抓好毕业班日常管理,制定毕业班工作方案,定期召开毕业班家长会、不同水平学生会、教师会、学困生、学优生与家长同参与的家长会。建立行政领导与班级联系制,深入了解师生的工作、学习、生活中存在的问题,并及时给予解决,继续坚持毕业班月考制度,做好六年级各项常规工作。以规范、科学管理引导学生端正学习态度,为每位学生顺利升入中学夯实基础。确保100%合格率和优秀率的稳步提升。同时关注五年级教学情况并制定相应的制度措施,确保五升六教学质量。

9.继续增强质量意识,加强对学科质量的跟踪调研。继续加大力度坚决把教学质量作为学期教学考核评价的重要依据和内容,各年级各学科均要把好教学质量关,扎实、深入完成学科教学任务。全面落实学优生和学困生的帮教计划,努力使学困生转化达到100%继续倡导课堂教学“日清、周清、月结”要求,坚持周练月检制度,继续做好学期中期、期末教学阶段性质量检测、分析、跟踪、调研指导工作,通过系统调研、检测、分析、指导不断提高各年级课堂教学质量,使我校教学成绩保持全区优势位置。

10.完备学校信息化管理。规范校园网络三级管理,充分发挥各年级组、教研组功能,在原有信息内容的基础上以“广泛的教师研究活动、学生学科竞赛活动”等丰富的校园生活作为信息资源,定期清整并上传电子校务,以丰富网站内容,做到每周有更新,每月有汇总,使网站成为宣传学校的窗口。建立完善科学的学校信息化管理平台,以学校的信息化管理促成学校的现代化。

11.丰富完善校报内容。本学期学校将创设“学年大事记”校报增刊,使“学年大事记”与“每月主题校报”相得益彰,以不断完善校报内容,不断弘扬和深化学校文化阵地。

(五)体卫工作

认真落实“学校体卫工作条例”,树立“预防为主,安全第一”的指导思想,继续加强学校体卫工作管理力度,提高师生卫生健康意识,丰富校园体育生活,提高师生身体素质,创造性地做好各项工作,使体卫工作再上新台阶。

1.牢固树立安全意识,继续加强学生室外课的组织纪律性,杜绝随意性,规范体育课教学行为。

2. 做好体育器材的管理和维护,做到借用有记录,使用有维护。

3.科学选拔人才,落实专项人员提前组队、开展训练工作。做到严格管理,科学训练,力争在运动会中再创佳绩。

4.认真贯彻落实《学校体质健康标准》,深入落实学生阳光体育运动,以每月丰富的体育竞赛活动,认真落实体育“2+1工程。

5.狠抓卫生管理,营造良好的育人环境。大力做好卫生知识宣传,定期做好办公室、教室的清整,提高师生卫生保健意识,

6. 利用广播、橱窗、班队会、健康课等形式对学生进行健康教育。

7. 积极做好传染病的宣传防治工作,坚持每日晨检疫情上报制,做好季节性防病工作。

8. 积极开展保护视力宣传工作,做好眼操的规范管理,达到学校卫生为教育、教学保驾护航的目的。

(六)后勤工作:

以“责任、奉献、超越”为工作思想核心,按照“以人为本,团结协作,服务教育教学,服务全体师生”的总务工作总要求,做到规范总务管理,保障服务质量,提高服务技能,为学校各项工作的顺利开展提供扎实的后勤保障,为建设环境友好型和资源节约型校园作出新贡献。

1. 强化学习,协作发展。加强全员业务培训和学习,提倡学以致用,在认真落实好由总务处承担的工作任务的过程中,不断提高履行后勤职能的能力和水平。结合现代化达标提升工程,采取有效措施,满足师生教育教学各方面合理需要。

2. 规范管理,节约开支。进一步重视与规范财务室工作,重视财务管理与财务分析,规范收费管理、政府采购管理、经费管理、核销管理、医保、公积金管理、固定资产管理等,实行阳光采购,努力节约节支。

3. 关注场地和硬件设备的维护维修。结合假期校舍场地维修的成果,做好日常的维护和保持工作。关注学校所有硬件的安全,本着随时发现,及时解决的原则,力争做到小修不隔夜,大修不隔天。协同校信息教师加强现代化技术装备的常规性管理,确保教育教学工作的顺利进行。

4. 加强校产仓库管理。各种办公、教学、卫生用品的采购、管理、发放,做到手续规范,计划合理,仓储充足,以满足日常的办公和教育教学需求。严格执行物品发放签字制度,严把进出口,降低损耗。

5. 加强学生午餐管理。积极配合局校餐办的工作,监督配餐公司的食品品质,组织班主任管理好学生午餐用餐,做好用餐统计,合理配备教师午餐值班。

6. 加强校园绿化、卫生管理 。对花草树木的生长情况经常关心,及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。开展专题活动教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯,自觉维护校园绿化环境。监督和督促保洁工作,确保校园卫生整洁。

7. 加强校园安全工作。一是要维护学校各安全设施、器材的正常使用功能;二是要抓好保安人员的管理;三是要做好安全检查,发现问题及时整改。加强门卫制度建设,落实人员工作职责,建立外来人员登记制度,保证学校及师生安全。

(七)其他工作

1.继续发挥教代会职能作用,坚持重大事项教代会讨论审议制,推进学校民主管理进程。

2.继续发挥工会工作的优势,团结和带领广大教职工,满足教职工群体不同层次的需要。开展教职员工的提案评比活动,以鼓励教职工参政议政的工作热情,全心全力为学校的可持续内涵发展进言献策。    

3.以丰富的活动为载体,丰富教工生活。本学期,工会将继续在党支部的领导下,开展文体活动、教学比赛、帮困送温暖、蓝青工程结对等活动,为广大教职工创造宽松愉快的工作环境。

 

                                    2013.8.15


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