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校长任期责任书

  发表日期:2014年5月26日          【编辑录入:上海道小学

关于制订校长任期责任目标的要求

 

一、校长任期责任目标的制订必须符合规定程序,形成全体教职员工认同的办学目标 。

二、要有明确的办学思想、总体目标和清晰的阶段目标与工作任务,按总体目标推动年度目标的实现。

三、任期目标中的发展目标要致力于学校办学特色和学校文化的形成,促进学校的科学发展、可持续发展。

四、校长每年要依据责任目标达成情况向全体教职工述职。

五、目标责任书执行过程中如需修改,必须向校党支部、教代会提出申请,经审议通过后报教育局党委。

六、校长任期三年,如遇校长人事变动,目标责任书由继任人继续执行。

 

 

 

 

 

 

 

法人代表情况

姓名

 刘 颖

  

 

 

41

政治面目

党员

学历

本 科

专业技术职称

中学高级

从教时间

1989.7

任正职时间

2012.7

 

学校基本情况

地址

塘沽江苏路593

电话

25895860

邮编

300450

 

办 学

规 模

占地面积

6481

建筑面积

4151

操场面积

2320

 

   

24

学生总数

986

专用教室

6

 

学生来源: 本片407      外片 490      外地 89

 

书记姓名

王宝山

性别

年龄

50

学历

大专

任职时间

2012.7

 

副书记

姓名

刘 颖

性别

年龄

41

学历

大本

任职时间

2012.7

 

党(分支)小组数

1

党员数

  19

 

学校行政干部及

机构设置情况

校级干部姓名

王宝山  刘颖  李登焕  刘俊霞

 

中层干部数

   5

处室数

 7

 

换届时间

  20127

 

代表总数

  17

 

其中:  干部  1  人,教师 14 人,职员 0人,工人 2

 

教职工数

91

现岗人数

87

教师

81

职员

3

工人

3

硕士学位

1

研究生水平

5

大本

57

大专

26

中专

3

高级职称

3

中级职称

72

初级职称

14

 

 

一、现状陈述

(一)办学优势

1.办学基础比较扎实,学校整体工作运转有序,形成了各司其职、各尽其责的工作氛围,良性循环的内部基础为学校可持续发展提供了正能量支持。

2.建立了相对健全的学校管理规章制度,日常的教育教学常规管理依章办事、据实操作,组织运行机制具有连续性和稳定性的特征。

3.拥有一支满怀发展激情、以人为本、敬业务实的干部队伍,工作主动积极,沟通协调能力较强。

4. 学校教师整体素质较好,有较强的事业心和责任担当意识,有较好的凝聚力和集体荣誉感。

(二)存在问题

1. 有一定岁月的办学历史,但缺少具有校本特色的文化传承。

2.有积极进取的工作态度,但教师专业化发展有待进一步提高。

3.有教育教学质量监控措施,但主要学科的教学质量还需要加强。

   4.学生学习活动空间及教师办公条件均显局促,师生阅览室及科学专用教室属临时用房,实用价值不大。

   5.学校年级轨制不整,不便管理。

 

二、总体目标

尊重生命完善人生的价值取向,敬畏规律主动探索的发展之路,秉持师生共进精神成长的质量坚守,把学校办成在滨海新区教育行列中发挥示范辐射作用的优质学校。

 

 

三、分类目标

(一)基础目标

1.学校管理

(1)办学思想明确,并在学校各项工作中体现。

(2)重视学校文化建设, “三风一训”师生皆知。学校布局合理,风格协调,实现净化、美化、绿化,体现教育功能

(3)依法办学,不违规招生,义务教育学校不办重点班,无违规收费现象。

(4)学校三年规划目标切合实际,措施得力,注重目标分解。每学年认真进行自查,整改及时。

(5)党组织注重学校领导班子建设,班子成员作风民主、廉洁自律,教工认可度达85%以上。

(6)学校决策履行民主程序,确实发挥教代会民主监督作用。

(7)不断完善学校各项规章制度,岗位职责明确,有科学的考核、奖惩制度,并认真落实。

(8)学校财产管理规范。校舍场地、仪器设备维护及时,使用安全。

(9)档案管理规范,工作资料完整,实行电子校务。

(10)重视校园安全保卫工作,无重大责任事故发生。

2.教师队伍

(1)人员配置符合编制要求,教师学历达到规定标准。

(2)建立健全教师评价机制,认真落实“一考两评”。

(3) 重视师德建设,教师自觉抵制有偿家教,无体罚变相体罚现象。师德满意率达80%以上。

(4)加强教师政治、业务及理论学习,校本培训效果良好。

(5)制定教师队伍建设规划,教师有明确的个人发展目标和计划。

(6)重视骨干教师和青年教师培养,骨干教师年龄梯次合理。学科带头人、骨干教师发挥示范引领作用。

3.素质教育

德育:

(1)落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生学生守则》教育,落实中小学责任教育目标。

(2)加强班主任培训、培养,建立班主任聘用考核机制和评选表彰机制。

(3)组织好学生社会实践活动和科技、文艺活动,班、团、队会专课专用。

(4)加强德育课题的研究,推动德育工作的创新与提升。

(5)学校有落实学生综合素质评价的方案并利于操作。

(6)重视心理健康教育,进行心理辅导。

(7)加强与社区的合作,充分发挥社会教育资源的作用;通过聘任法制副校长等形式与校外组织建立固定联系,开展共建工作。

(8)健全家校联系制度,家访率达100%,每学期家长学校活动有计划、有总结、有活动记录。

  教学:

(1)严格执行课程计划,不随意增减课程和课时。积极开发校本课程,高中开好选修课程。

(2)校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动,并做好教育教学笔记。

(3)制定并落实减负措施,学生在校时间和作业量符合规定。

(4)教学常规管理制度落实到位,教学管理运行有序。

(5)课堂教学体现新课程理念,关注每一节常态课,教学水平不断提高。

(6)有阶段性的教育科研课题和规划,科研成果得到应用和推广。

(7)采取有效措施,不断提高教学质量。小学、初中学生巩固率、毕业率分别达到现代化标准。

(8)音美等专用教室使用充分,实验开出率达100%,图书借阅覆盖率达100%。义务教育学校保证教科书循环使用。

体卫:

(1)加强体育教学管理,完成体育教学计划,体育课成绩合格率达95%以上。

(2)保证学生每天一小时体育活动时间,活动内容丰富。

(3)开展学生运动队训练,积极参加各级各类的体育比赛,学校每年举办春、秋两季校级运动会。

(4)实施《国家学生体质健康标准》,学生体质健康标准测试合格率达90%

(5) 开展健康教育,实施健康监测。

(6) 抓好常见病与传染性疾病的群防群控,做好学生近视眼预防工作。

(二)发展目标(按年度制定)

1.学校管理

目标:

坚持实践“协作+发展”的管理理念,把“规范+持恒”作为工作执行目标,努力建设一个讲团结、讲奉献、求创新,个体优秀、整体高效的领导班子,以最大限度激发团队的创造力来提高学校管理效益。深化课程改革,给力素质教育,办人民满意的教育,行学校创新发展之路。

年度目标:

20128月~20137

1)进一步完善党支部监督保证,教代会民主参与下的校长负责制。

2)加强中层干部队伍建设,完善中层干部选拔制度和竞争上岗机制,根据上级规定职数配齐中层干部。

3更新管理视野,提升学校文化品位,创办上海道小学校报《海韵》。

4)坚持“德为师之魂,艺为师之本”的教师培养目标,形成敬业奉献的主流思想,倡导务实求精的工作作风,拓宽人文和谐的行政通道,加强团队文化建设。

20138月~20147

1)正确处理学校、家庭、社会的教育关系,构建学校教育广泛的参与机制,全方位开发优质教育资源,不断提高学校的自我发展能力。

2)强化班子成员学习和研究意识,至少精通一门学科专业知识,用以有效指导教学和教科研工作,使教育教学质量在原有基础上有所突破。

3办一所与时代发展同步的学校,以“科技”作为主题形成学校文化核心,修改完善学校校园文化布局。

4)干部民主测评满意率达到90%

20148月~20157

1学校各项规章制度更加精细合理化。

2在科学管理质量、师资专业质量、教育教学质量上再上新台阶。

3逐步形成“科技教育”办学特色。

4)干部民主测评满意率超过90%

2.教师队伍

目标:

继续落实学校的名师培养和教师发展方案,本着“人无我有,人有我优,精益求精,凸显特色”的原则,创新教师发展思路,着力探索科研、教研、培训三位一体的研训模式,打造一支甘于奉献、乐于合作、勇于进取、德业双馨的教师群体。

年度目标:

20128月~20137

1)以“学校三年发展规划”为依据,制定“教师三年发展规划”,继续发挥教师自主性发展目标的引领作用,完善《教师成长记录簿》、《个人成果子集》、《专业发展轨迹表》。

2)完善并深化《学校“一考两评”实施方案》,发挥评价功能,使自主性发展和教师考评紧密相连,有效落实教师考评机制。

3)构建科研、教研、培训三位一体的校本研训模式,体现问题聚焦—实践反思—引领碰撞—抽绎策略的思路,充分发挥“教师发展学校”的实体效能。

4)加强青年教师“教育无小事,术业有专攻”的“希望管理”,发挥新一轮首席教师、学科带头人及骨干教师的示范引领作用,促进青年教师快速成长。

5加强中年教师“体验职业幸福,实现学有优教”的“愿景管理”,开展多种形式的研究活动,提高课堂教学质效。

6不同级别的骨干教师要将课题研究做实做优,一般教师要积极参与校本小课题研究,参与率达到100%。教师自制课件实现70%

20138月~20147

1进一步落实“自主性发展目标”和“名师培养发展方案”,引领教师丰富《成长记录簿》等系列载体并提高内涵品质。

2深化学校考评机制,开展师德测评和工作满意问卷调查,引领教师将学校考评内化为自主发展,测评满意率达90%

3校本培训思路更侧重“研讨建构,促成教、学、研一体化, 稳步推进校本培训。

4扩大骨干教师示范引领途径,开展“师徒德业双馨共成长”展示,实现“带学相长共同发展”。

5以现代信息技术整合学科教学为契机,提高教师自制课件质量和现代化教学媒体使用效率,使用率达85%,自制课件达75%,推进教学现代化进程。

6)通过“先进教研组”的评选活动,进一步提升教研组长的学科水平和管理能力,打造素质高、管理强的教研组长队伍,每学年评选出2个先进教研组。

20148月~20157

1)有效推进教师自主性发展、名师培养工程,完善《个人成长记录簿——电子档案》,进一步调动教师内驱与自觉,提升优秀教师比例,测评满意率超过90%

2)进一步强化校本培训,侧重“引领——推进”,“教、学、研”紧密融合,学者型教师培养工作初见成效。

3)建立层次清晰、衔接紧密的教师培养结构,形成骨干教师梯队,编撰《成长的历程——教师专业成长与回顾(二)》。

4)信息技术与学科教学整合得以更有效落实,教师自制课件质量明显提高,自制课件达80%

5)深化先进教研组评选活动,部分教研组长已经成为领军人物,有效助推学校整体教学质效,学年推选出4个先进教研组。

6)培养2-3名小学中学高级教师。

3.素质教育

德育工作

目标:

坚持“德育为首,全员育人,时时育人,事事育人”的理念,以责任教育为主线,养成教育为根本培育一批知礼明责、身心健康的学生群体建设一支高素质、善沟通,具有创新精神的班主任队伍;构建学校、家庭、社区相结合的教育模式。

年度目标:

20128月~20137

1修改完善班主任考核评价方案,开展以“名师指导——案例分析——课题研究——观摩交流——外出学习自我总结感悟提升”为模式的班主任培训。

2)营造特色班级文化氛围,促进养成教育形成,通过雏鹰展翅高飞栏的评比做好对学生文明礼仪、行为习惯的培养,24各班均成为养成教育达标班。

3)做好“十二五”德育科研课题《在小学语文学科教学中渗透责任教育的理论与实践研究》开题工作,探索责任教育的点的方法积累资料,开展课题培训和定期研究会。

4社团活动制度化,做好德育特色项目---铜管乐队的梯队建设,继续完善“爱心驿站”品牌活动,关注周围需要帮助的群体。

5)筹备首届校园读书节,并把它作为一项传统活动开展下去。

6)努力贯彻少先队活动“寓教育于活动之中的原则”, 抓好时机,把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来,开展丰富多彩的少先队活动,实现活动育人。

7)着手准备校园文化方案。

20138月~20147

1)立足校情,继续以“名师(专家)指导——案例分析——课题研究——观摩交流——外出学习”为培训模式,请相关德育专家指导德育工作,搭建班主任成长平台。

2)继续加强学生养成教育,建立明确的规范要求,以雏鹰展翅高飞栏的评比为抓手,形成日清、周统、月评、学期总结的评价体系,养成教育达标班和示范班比例为82

3)做好“十二五”德育科研课题阶段小结,探索思想道德建设的点的方法,培养学生的责任感。

4)以读书节为平台开展各种形式的读书活动,每学期学生阅读45本书,并做好读书积累。

5特色社团水平稳步提高,在合唱、键盘、管乐等领域培养骨干力量积极参加各级各类比赛;拓宽 “爱心驿站”活动范围,与贫困地区的学生手拉手结对子,使学生的责任意识得到提升。

6)全面顺利推进少先队各项活动,抓好时机开展丰富多彩的少先队活动,实现活动育人。

7)布置以科技教育为主题的校园文化。

20148月~20157

1)巩固成果推出在塘沽有一定影响力的优秀班主任12人。编辑出版《班主任优秀案例、评语集锦册》。

2)全面提高学生的行为规范认知水平,切实有效培养学生良好行为习惯,养成教育达标班和示范班比例为46,让孩子们成为对自己行为负责的小学生。

3)汇总论文、案例做好“十二五”德育科研课题结题准备工作。总结课题研究对责任教育的指导实践。创新读书节活动,激发学生的读书兴趣,营造读书好、读好书、好读书的文化氛围

4各类艺术社团在区内保持领先水平,铜管乐队的演奏水平争取在市级以上活动中崭露头角。继续丰富 “爱心驿站”品牌活动形式,扩大活动的范围和影响力。

5)在丰富多彩的少先队活动中锻炼学生各方面能力,形成少先队工作特色。

教学工作

目标:

坚持“科研、教研、培训三位一体”的教学工作管理思路,探索高效课堂教学策略与模式,凝练学校课堂教学改革经验,不断提升教学质量,学校信息化、现代化、精细化管理持续上水平

年度目标:

20128月~20137

1)创新教学常规管理模式,尝试骨干教师参与教学常规督查,使常规管理稳中求变。

2)注重各学科教学质量的调研与分析,并加大常态课的教学指导、跟踪力度,确保我校教学质量稳中有升。

3)开展主题鲜明的校本培训、校本教研活动。以“十二五”规划课题《“以一带多”高效课堂教学策略的研究》为抓手,整合课题研究,通过层级递进式课堂研讨,探索减负增效的课堂教学模式与策略,参与率达100%,平时优秀率达40%,杜绝不合格课。

4)初步实践各学科“以一带多”高效课堂教学模式和教学策略,并从“单元知识树”向探索“课时思维导图”方向发展。

5)立足减负,继续探索作业改革新途径。将“整体建构主题式单元作业”和“综合实践性作业”相整合和优化,学期末整理汇编《各年级主题式综合实践作品集(一)》。

6)加强校园网站建设与更新,发挥信息技术资源库优势,以满足教师教学需求,提高课堂教学效益。

7)以科技创新教育为契机,尝试探索我校课程改革特色发展的新途径,争创“塘沽科技教育先进学校”。

20138月~20147

1)进一步发挥骨干教师参与教学督查小组的职能作用,促使教学管理民主化的规范操作和教学精细化管理的有效运行。学校各年级教学质量继续攀升,位居全区优势位置。

2)继续以《“以一带多”高效课堂教学策略的研究》为抓手,以“课堂观察”活动为实践载体,深化“减负、增效、提质”校本教研系列活动,提炼高效课堂教学策略,完善教学模式,汇编《优秀教学设计、案例反思集》,常态课优秀率达到45%

3)进一步落实“课时思维导图”在教学中的辅助作用,进一步提高教师专业水平,学期末学校整理汇编《各学科课时、单元思维导图(商讨稿)》。

4)深入推进减负工作,继续将“整体建构主题式单元作业”和“综合实践性作业”相整合和优化,进一步摸索作业改革经验,学期末汇编《各年级主题式综合实践作品集(二)》。

5)加速信息化建设,确保学校信息技术资源库使用率提升。

20148月~20157

(1)学校教学创新管理思路已进入良性运行轨道,教学民主化、精细化管理不断完善,各年级教学质量继续巩固全区优势位置。

2)梳理“减负、增效、提质”校本教研系列研究成果,凝练“以一带多”高效教学模式和策略,总结高效课堂教学策略经验,适时推出在区级、市级有影响的课例,常态课优秀率达到50%。汇编《上海道小学“以一带多”高效课堂教学优秀课例集锦》。

3)进一步落实“课时思维导图”在教学中的辅助作用,适时调整完善,学期末整理汇编《各学科课时、单元思维导图(修订稿)》。

4)提炼作业改革工作经验,开展“教师小论坛”活动,学期末汇编《综合实践作业之我见——教师论坛集》。

(5)学校信息化建设服务于教学管理优势日益凸显,信息技术资源库能充分满足教师教学需求,信息技术与学科整合得以有效落实。

 

体卫工作

目标:

牢固树立“健康第一”的思想,积极开展阳光体育运动,培养学生热爱体育运动的兴趣,提高学生的身体素质。加强卫生保健和疾病防控,培养良好的卫生习惯。

年度目标:

20128月~20137

1积极开展阳光体育大课间活动,规范学习第九套广播操,学生参与率达100%

2)抓好体训队常规训练,做好后备人才培养,举办好春、秋两季校级运动会,修改“体育教师奖励方案”。筹备首届“校园体育节”,并把它作为一项传统活动开展下去。

3成立校级“特色体育社团”(健美操、篮球),激发学生参加体育活动的热情。积极参加上级组织的群体活动。配合体育局做好塘沽高水平体育后备人才基地的筹备工作。

4)运动会成绩和年终评估保持并呈上升趋势。

5做好卫生知识的宣传与教育,重视眼保健操的质量,控制近视上升率,做好传染病的防控。

20138月~20147

1)充实阳光体育活动项目、丰富学生的大课间活动,提高做操质量。

2)以体育节为载体开展形式多样的阳光体育活动。

3做好特色体育社团(健美操、篮球)人才的选拔,比赛中取得佳绩。 配合体育局做好塘沽高水平体育后备人才基地的管理工作。

4)争创区级卫生先进单位

20148月~20157

1开发适合在小场地开展的体育活动项目,创新活动形式。

2)丰富体育节活动内容,全面提高学生的身体素质和集体凝聚力。

3特色体育社团(健美操、篮球)市区比赛中取得佳绩。配合体育局做好塘沽高水平体育后备人才基地的管理工作,争取在曲棍球和举重项目中取得市级奖项。

4)学生健康档案健全,体检率100%,争创市区级体育、卫生工作先进单位。

 

 

学校党组织意见(盖章):

 

                                                书记签字:

                                           

              

 

学校教代会意见(盖章):

 

                                        教代会负责人签字:

                                             

   

 

教育局考核领导小组主要成员科室和部门审核意见:

 

督导室(盖章):            负责人签字:                    

 

人事科(盖章):            负责人签字:                    

 

中教科(盖章):            负责人签字:                    

 

小教科(盖章):            负责人签字:                    

 

德育科(盖章):            负责人签字:                    

 

体卫科(盖章):            负责人签字:                    

 

成教科(盖章):            负责人签字:                    

 

教育中心(盖章):          负责人签字:                    

                                 

 

教育局意见(盖章):

 

 

 

  局长签字(盖章):                           书记签字(盖章):             

                                                         

 


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