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《七彩泥塑画》四年级教学设计

  发表日期:2013年8月21日          【编辑录入:上海道小学

第1——3课时  橡皮泥造型

教学目标:认识与了解所捏物体的基本特征。用橡皮泥抓住它们的特征做自己喜欢的物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。

教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的物

教学难点:掌握所捏物品的特征

教学过程:

一、创设情景,认知体验

1、导入新课: 师:同学们!今天老师给同学们带来了好多小礼物,放在了你们的桌子上了,快打开盒子看看,你们喜欢吗?  师:你们仔细看一看,用手摸一摸,看它们是用什么材料做成的? 生:橡皮泥! 师:对!他们都是用橡皮泥做出来的。今天我们就一起来学习第课《橡皮泥造型》。    

2、引导制作: 师:看了刚才的礼物,你们一定知道了用橡皮泥可以做成美丽的小女孩,可爱的小动物,各种各样的交通工具,还有我们爱吃的水果、蔬菜等等,除了刚才的这些礼物,老师这儿还有一些礼物呢,你们想看看吗? 咱们要一边看一边想,你最喜欢哪一件,为什么?(播放多媒体课件)  

 师:好!咱们就先欣赏到这,谁先说说你的想法?           

现在老师就给大家做一件小礼物,你们可要仔细看呦!   (教师在实物投影前,边讲解、边示范,做一个小女孩。)

 

师:看来老师做的还不错,我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的小玩具,有信心吗? 

 师:那我们先思考一下,你打算做什么?   ( 生自由讨论交流师到学生中间去,鼓励学生大胆想象,勇于创新。) 

 三、动手创作: 师:看来同学们都想好要做什么了,现在我们就充分发挥想象,开始动手创作吧老师到学生中间巡回辅导,了解情况和学生一起制作。遇到共性的问题,共同解决;个别的问题,个别辅导。 

四、鉴赏作品: 师:好!这节课我们先做到这儿,谁愿意把你的作品拿到前面来,给大家介绍一下。让我们的作品更漂亮,让我们的学习更优秀。 学生自由欣赏,鼓励同学们大胆创新,取长补短。 

五、交流总结 师:通过这节课的学习,你们有什么想法或感受要跟大家说说吗? 老师相信,只要我们平时善于观察,多动脑筋,勤于动手,我们的手一定会越来越来巧,作出更多更精美的作品,把我们的生活装扮的更加美好。   

 

第4——6课时  橡皮泥捏小蜗牛

一、教学目标

1、引导学生利用橡皮泥的变化特性印出不同的小蜗牛

2、巩固学生画短直线的技能。

3、培养学生的创新意识和动手能力。

教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的小蜗牛

教学难点:掌握所捏动物的特征

二、活动准备:

1、橡皮泥人手一块,棉花棒

三、教学过程:

1、创设情景,认知体验
(一)用橡皮泥捏小蜗牛,引起学生兴趣。

(二)鼓励学生大胆尝试,体验捏橡皮泥的快乐。

你们想不想也来把橡皮泥变一变,出漂亮的小蜗牛。

 2、指导学生捏小蜗牛,提醒学生掌握橡皮泥的变化,的时候轻轻的按下。

(三)讲评,让学生感受成功的快乐。

7——8课时  蝴蝶

教学目标:认识与了解所捏物体的基本特征。用橡皮泥抓住它们的特征做自己喜欢的物,培养学生搓、拧泥的技能
教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的物

教学难点:掌握所捏物品的特征

二、活动准备:彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等);一个盘子,泥工板,范例

教学过程:

一、 创设情景,认知体验


2、操作:
A、取一色橡皮泥,给它拉拉长,然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒,再加上须子

B、取色橡皮泥(颜色由学生的喜爱自选,可以是单色,可以是双色)搓四个翅膀。
3、学生操作


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