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科技辅导员建设培训考核制度

  发表日期:2013年8月21日          【编辑录入:上海道小学

  科技辅导员担负着培养科技队伍后备军提高青少年科学素养与自主创新能力的任务,他们是一支不可忽视的科技教育力量。

    建设  

    1.形成稳定的科技辅导员队伍

    科技辅导员并非某一课程的任课教师,但其工作性质又决定了科技辅导员对所涉及的各门课程做到精通也就是做到集杂家和专家于一身,因此科技辅导员自身也面临着知识更新和再学习。聘请科学教师和美术教师为专职青少年科技辅导员,形成科学素质高,动手能力强的专业教师队伍。

    2.明确职责

    科技辅导员负责科技教育和校外科技实践活动。包括科技讲座,科技展览,科技制作,科技竟赛等。实现课堂教育和社会实践的结合,书本知识和社会知识的结合,进一步丰富科学课程教学内容。

    二、培训

    1.聘请校外科技专家进行专业指导,形成一支训练有素的专业队伍。  

    2.对青少年科技辅导员进行有计划、有针对性培训,在经费和时间上给予保障,形成一支训练有素、素质较高的科技辅导员队伍,并逐步形成一套有助于科技辅导员队伍建设的工作机制,促进中小学科技教育的有序发展。 

    三考核

    1.辅导员必须根据科技教育活动工作制度要求积极参与学校科技教育活动规划的制订,分解规划内容,认真执行。

    2.辅导员必须精心准备各类科技校本培训内容,科技辅导员进行定期进行培训,参加市区科协举办的各类相关活动,建好各类台帐及资料积累,及时上交教导处。

    3.各科技辅导员积极参加本校及上级科协举办的各类培训,制定本部门活动计划,精心策划、认真组织学生参加各项活动,力争在市级以上的活动中获得好的名次做好台帐建立及资料积累工作,及时上交教导处。

    4.学校科技活动领导小组每年进行至少两次对辅导员工作检查,检查结果纳入教职工年度考核。

     


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